沈阳检测仪器设备管理系统共享平台
供应商的审计评价
一般包括：
a.供应商的诚信能力供应商提供资质证明。
b.供应商的质量保证能力研究资质证明，深入了解供应商各方面情况。
c.产品的技术性能指标和使用情况。
d.供应商的售后服务情况交货情况。
e.建立供应商档案，包括：售后电话联系地址等。
实验室信息化解决方案的优势
• 提高仪器设备利用率，保障分析结果可靠性
• 提高对复杂分析问题的处理能力
• 协调实验室各类资源，降低成本
• 规范及提升实验室管理水平
• 提高实验室的竞争力
大型仪器设备管理系统共享平台！沈阳检测仪器设备管理系统共享平台贵重仪器设备的购置
单价在人民币10万元（含）以上的仪器设备为贵重仪器设备。
教育部所管的贵重仪器设备范围：
1、单价在人民币40万元（含）以上的仪器设备；
2、单台（件）价格不足40万元，但属于成套购置或需配套使用，整套在人民币40万元（含）以上的仪器设备；
3、单价不足人民币40万元，但属于国外引进、教育部明确规定为贵重、稀缺的仪器设备。
各省级教育行政部门和各高等学校可根据实际情况，明确各自所管贵重仪器设备的范围。
高等学校应根据教育事业和学科的发展规划，合理制定仪器设备的购置方案。 北京网络仪器设备管理系统单机版哪些仪器设备需要入网大仪系统！
仪器设备的周期检定
当产品质量仪器设备使用到一定时期，为了保证产品质量检验仪器的准确度和量值可溯源性，要有计划地组织各使用部门对产品质量检验仪器、检测项目做出各检测参数的溯源性测量和不确定度值的评定或进行周期检定加以校准。
1.仪器设备必须制定并记录维修、检定周期时间表。
2.各种仪器设备必须由试验室负责人(技术负责人)配合检定人员检定合格后方能使用，并将合格标识贴于仪器明显位置。
3.新购仪器设备入库前必须检查，库存过期的仪器必须重新检定后方能使用。
4.凡是失准或无合格证的仪器设备，一律禁止使用。
总之，仪器设备管理工作是实验室工作中的重要部分，是一项综合性很强的工作，也是十分细致繁琐的工作，只有认真做好产品质量检验仪器设备管理中的每一项工作，才能有效地把握实验仪器设备的正常运行。
加强大型仪器设备管理队伍建设
大型仪器设备管理模式下的管理员均为兼职管理。
兼职管理员覆盖专任教师、科研人员、实验技术人员，其用工性质包括在编人员和非在编人员。
浙江省约60%的高校明确配备大仪专职管理人员，每一编制对应管理的大仪为18.9台套，但有的高校大仪专职设备管理缺位或缺失。
大仪管理通过兼职和研究生管理助理虽一定程度上缓减了专职设备管理缺位或缺失引起的不利影响，却仍缺乏从事实验室管理、实验技术和仪器设备功能开发的高水平人才和专业团队，这可能会导致一些**的大仪出现功能过剩现象，有些仪器的功能性附件到该仪器淘汰报废时都未曾使用。
同时，管理队伍稳定性差、整体待遇不高、晋升空间有限等进一步加重了大仪的闲置程度。因此条件允许的情况下学院将配备大仪专职管理人员，为其提供定期培训、交流机会以提高专业技术水平，并制订相应的政策激励制度。
仪器设备档案
按每台套仪器设备进行建档，档案应包括以下内容：
① 仪器设备履历表，包括仪器设备名称、型号或规格、制造商、出厂编号、仪器设备唯 一性识别号、购置日期、验收日期、启用日期、放置地点、用途、主要技术指标等；
② 仪器购置申请、说明书原件、产品合格证、保修单；
③ 验收记录；
④ 检定/校验记录及检定证书；
⑤ 校验规程（必要时）；
⑥ 保养维护和运行检查计划；
⑦ 定期归档的使用记录；
⑧ 保养维护记录；
⑨ 运行检查记录；
⑩ 损坏、故障、改装或修理的历史记录。 实验室智能管理平台！大连科研实验室仪器设备管理系统**下载
大型仪器设备管理员的基本技能！沈阳检测仪器设备管理系统共享平台
高校大型仪器的概况
大型仪器是高等学校教学、科研实现跨越式发展的重要物质基础。随着我国高等教育的发展和国家对教育投入的增加，越来越多的大型仪器被高校购置以此提高科研水平。仪器设备管理是否科学、合理关系到设备使用效率以及运行水平。
通过对各高校的实地调研考察，不难看出无论是地方高校还是教育部属高校，仪器设备购置的论证都是重中之重。合理利用资源，控制大型仪器重复购置俨然成为各高校的重要课题，而通过对各高校仪器效益考核制度具体实施情况的对比，也能发现高校都制定了贵重仪器效益考和管理制度。教育部属高校每年基本上都会组织**考核对仪器设备的使用情况进行激励，而地方院校更多的是用仪器使用记录本来统计仪器机时数。 沈阳检测仪器设备管理系统共享平台