购置仪器设备的可行性论证报告

1)仪器对本校、本地区工作任务的必要性及工作量预测分析（属于更新的仪器设备要提供原仪器设备发挥效益的情况）；

2)所购仪器设备的先进性和适用性，包括仪器设备适用学科范围，所选品牌、档次、规格、性能、价格及技术指标的合理性；

3)欲购仪器设备附件、零配件、软件配套经费及购后每年所需不低于购置费6%的运行维修费的落实情况；

4)仪器设备工作人员的配备情况；

5)安装场地、使用环境及各项辅助设施的安全、完备程度；

6)校、内外共用方案；

7)效益预测及风险分析。 大型仪器设备管理系统的预约方式！沈阳大学仪器设备管理系统哪家好

贵重仪器设备的使用和管理

一、 各校购置仪器设备，要选择能明确完善仪器设备安装、调试、验收、索赔、保修，并能随时提供零配件的公司或厂家，保证所购仪器设备符合所需要的技术指标，能在可用期内正常运转。

二、 仪器设备要逐台建立技术档案，要有使用、维修等记录。

三、 高等学校仪器设备要实行专管共用、资源共享。避免出现区域性仪器设备的重复购置。

四、 高等学校使用仪器设备的收费标准应根据不同情况有所区别。

学校主管部门将其中大部分经费返还有关实验室，实验室应根据学校、省级、主管部门制定的相关管理办法，将返还的经费用于补偿仪器设备的运行、消耗、维护、维修及支付必要的劳务费用。

五、 仪器设备一般不准拆改和解体使用。确因功能开发、改造升级或研制新产品需拆改解体时，应经学校主管设备的部门批准。

六、 仪器设备配备人员的数量和结构层次，应以能保证仪器设备的正常运转和充分发挥效益为原则。

仪器设备的使用、维修、管理人员必须经过培训和考核，实行“持证上岗制”，并建立相应的岗位责任制和管理办法。 太原**仪器设备管理系统**试用满足需要的大型仪器设备管理系统！

实验室在仪器设备管理容易疏忽情况

1、应当送检或自行校准的仪器设备未按规定及时检定校准或自校准;

2、未在仪器设备的显要位置或明显位置粘贴计量认证标识或填写不规范、不全;

3、未按照规定程序步骤进行管理或未留下当时的证据;

4、在规定的记录上未按照体系文件要求，由责任人亲笔手签姓名和日期;

5、未逐台建立仪器设备损坏、故障、改装或修理记录;

6、未填写购入日期、启用日期以及仪器设备目前的放置地点;

7、*有本实验室的自编号，未建立仪器设备出厂编号与实验室自编号之间的对应追溯关系;

8、使用记录和维护记录混为一个;

9、*对需计量检定的仪器设备进行维护并记录，对其他辅助设备不进行维护记录或只维护不记录;

10、对仪器设备非检定证书的确认记录，填写信息不全或未说明确认的依据。

仪器设备的审批程序

(1)校内申请单位提交可行性论证报告；

(2)校级主管部门根据具体情况组织相关学科**及学校有关人员对可行性报告进行论证，提出具体意见；

(3)报主管校（院）长审批；

(4)教育部及省级教育行政部门所管的仪器设备，必要时由教育部及省级教育行政部门组织同行**进行评审。评审通过后走下一步招采程序。

高等学校要建立切实可行的仪器设备购置和监督机制，实施公开招标或集团采购等方式，在节约学校经费的同时确保所购仪器设备的质量。 大型仪器设备管理员的基本技能！

供应商的审计评价

一般包括：

a.供应商的诚信能力供应商提供资质证明。

b.供应商的质量保证能力研究资质证明，深入了解供应商各方面情况。

c.产品的技术性能指标和使用情况。

d.供应商的售后服务情况交货情况。

e.建立供应商档案，包括：售后电话联系地址等。

实验室信息化解决方案的优势

• 提高仪器设备利用率，保障分析结果可靠性

• 提高对复杂分析问题的处理能力

• 协调实验室各类资源，降低成本

• 规范及提升实验室管理水平

• 提高实验室的竞争力

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规范大型仪器设备管理系统的建议 

借鉴其他院校的经验做法，结合学校的实际情况，建立统一管理、分级负责的管理体系，并依托信息化管理共享平台是必要的。这样不仅可以实现对大型仪器的采购、使用和处置全程有效监管，而且可以尽可能地提高仪器使用率和使用效益。

一支专业的实验技术队伍能很好地管理大型仪器的全生命周期，尽大程度地发挥仪器的使用价值。

认真落实大型仪器使用效益考核的方法，真实地掌握仪器运行状况和使用情况，有效利用效益考核评价结果，进一步完善管理制度，完善运行机制，提高管理水平。

仪器设备资源是高等教育的重要物质基础，也是衡量高等学校办学规模的重要指标。杜绝资源浪费，提高仪器使用效益已经成为我校亟待解决的重要课题。 沈阳大学仪器设备管理系统哪家好